课程介绍

课程大纲

• 第1章 走进护理,认知护士工作
  • 第1.1节 护理的前世今生
  • 作业 1.1护理的前世今生
  • 第1.2节 掌握方法事半功倍—护理程序
  • 作业 1.2掌握方法事半功倍—护理程序
  • 第1.3节 评估之后话评估—护理程序之一
  • 作业 1.3评估之后话评估—护理程序之一
  • 第1.4节 护理诊断的困惑—护理程序之二
  • 作业 1.4护理诊断的困惑—护理程序之二
  • 第1.5节 护理计划中的变化—护理程序之三
  • 作业 1.5护理计划中的变化—护理程序之三
  • 第1.6节 精心呵护，精准评价-护理程序之四
  • 作业 1.6精心呵护，精准评价—护理程序之四
  • 第1.7节 门诊， 医院的一扇窗
  • 作业 1.7医院，一个特殊的地方
  • 第1.8节 医院一个特殊的地方
  • 作业 1.8门诊，医院的一扇窗
  • 第1.9节 急诊科，生死一念间
  • 作业 1.9急诊，生死一念间
  • 第1.10节 创适宜环境，促早日康复
  • 作业 1.10创适宜环境，促早日康复
  • 章节测试 走进护理，认知护士工作
• 第2章 迎来送往那些事
  • 第2.1节 王老师住院记-入院护理
  • 作业 入出院护理
  • 第2.2节 你会用轮椅吗
  • 作业 你会用轮椅吗
  • 第2.3节 患者床单位的准备
  • 作业 患者床单位准备
  • 第2.4节 王老师住院记-出院护理
  • 第2.5节 卧床患者更换床单法
  • 第2.6节 平车运送的各种方法
  • 作业 平车运送的各种方法
  • 章节测试 迎来送往那些事
• 第3章 悉心照护-生命体征观察与护理
  • 第3.1节 你知道如何测量体温吗
  • 作业 3.1你知道如何测量体温吗？
  • 第3.2节 呼吸的观察与测量
  • 作业 3.2呼吸的测量与观察
  • 第3.3节 如何正确的测量脉搏
  • 作业 3.3如何正确测量脉搏
  • 第3.4节 血压的观察与测量
  • 作业 3.4血压的观察与测量
  • 章节测试 生命体征的观察与护理
• 第4章 促进舒适的护理
  • 第4.1节 促进舒适的卧位们
  • 作业 4.1促进舒适的卧位们
  • 第4.2节 被误解的保护具
  • 作业 4.2如何协助患者变换卧位
  • 第4.3节 如何协助患者变换卧位
  • 作业 4.3被误解的保护具
  • 章节测试 章节测试：促进舒适的护理
• 第5章 患者的清洁护理
  • 第5.1节 口腔护理-你会做口腔护理吗
  • 第5.2节 特殊口腔护理
  • 作业 5.2特殊口腔护理
  • 第5.3节 皮肤不能承受之痛-压疮的预防和护理
  • 作业 5.3皮肤不能承受之痛——压疮的预防和护理
  • 第5.4节 不一样的头发护理
  • 作业 5.4不一样头发护理
  • 章节测试 清洁护理
• 第6章 饮食护理
  • 第6.1节 民以食为天-医院饮食
  • 作业 6.1医院饮食
  • 第6.2节 特殊的饮食护理-鼻饲法
  • 作业 6.2特殊饮食护理-鼻饲法
  • 章节测试 饮食护理
• 第7章 排泄护理知多少
  • 第7.1节 排泄护理知多少-排便活动评估与护理
  • 作业 7.1 排便护理
  • 第7.2节 失控的人体下水道-协助排尿护理技术
  • 作业 7.2排便相关护理技术
  • 第7.3节 排泄活动知多少-协助排便护理技术
  • 作业 7.3排尿护理
  • 第7.4节 失控的人体下水道-排尿活动的评估与护理
  • 作业 7.4 排尿护理技术
  • 章节测试 排泄护理
• 结课考试
  • 考试 结课考试